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語言治療師
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健康趨勢口吃口語表達

我的孩子說話太慢,是語彙不足嗎?語言治療師四方法協助幼兒語速成長(下)

通常在4歲前的孩童,若有說不清楚的聲音,會被歸類為發展性的問題,而隨著年齡增長,口腔構音動作成熟、語言能力提升後,就會慢慢改善。但是,若超過4足歲,仍有明顯發音不標準的情形,則建議至有語言治療師的醫療院所進行相關評估,確認是否有需要接受語言治療,調整錯誤的構音喲。

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健康趨勢口吃口語表達

我的孩子說話太慢,是理解有問題嗎?語言治療師四方法協助幼兒語速成長(上)

如果對孩子學中文的過程沒有概念,也可以用我們學英文時的狀況來舉例。我們可以想像,當自己對英文單詞、片語或句子不熟悉時,就沒辦法在實際生活中流利使用,而如果知道了自己發音明顯不太標準,也可能會影響到流暢度。

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健康趨勢口吃口吃治療

人人都靠嘴巴吃飯的年代,改善口吃,修練順暢度的外功:流暢塑型法

雖然流暢塑型法不強調直接矯正口吃者對口吃或說話不當的情緒反應及態度,而是相對著重在口吃行為上的調整,有一種和口吃正面硬幹的感覺,但我們都知道認知和情緒的部分也十分重要。因此,「口吃修正法」與「流暢塑型法」的混合使用也顯得十分重要。

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健康趨勢口吃口吃治療

提升溝通表達力!避免口吃,修練順暢度的內功:口吃修正法

「口吃修正法」會透過調整對口吃的看法、覺察情緒、心裡感受、對過去經驗的解讀等方式,搭配口吃發生前、口吃發生中、口吃發生後,三個不同狀況下的應對技巧,讓自己輕鬆的口吃,並逐漸幫口吃者走向帶有口吃,但不影響正常交流的日常生活。

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情緒繪本教養該知道繪本教學

語言治療師讀繪本都在想什麼?學習解決困難、交到朋友、情緒穩定

孩子可以在閱讀中感受到主角的部分經歷,一方面提醒自己不能這樣對待他人,一方面也能在大人引導下找到適應或解決的辦法。繪本故事中的主角總是遭遇各種困難,或許他們依然保持陽光,或許會在經歷低潮後振作,而我們能從故事發現到「困難是好朋友,更是讓自己更進步的邀請。」

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保養喉嚨健康趨勢嗓音保養

講師、業務更要重視嗓音保養—記住「趨吉避凶法」,講再多話也不怕

我們天天都會須要講話溝通,但若是以不好的習慣長時間使用,反而會用越多,傷越多。牢記對於嗓音有幫助的好習慣,避開傷害嗓音的食物與行為,就是到80歲依然能讓嗓音溫潤順耳的秘方囉!

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分齡學習故事學習繪本共讀

孩子對繪本、童書沒興趣?親子共讀小秘訣:從圖片、劇情找提問

想要從繪本中輕鬆學習,為孩子帶來啟發,我們當然要先知道孩子的能力,找到適合年齡的讀物。這部分可以從書本封底的推薦年齡,或共讀時自行做敘述的調整來改善。

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教養該知道繪本繪本共讀

手足間愛吵架?從繪本裡的「手足關係」,培養因應未來的能力

「本我」、「自我」、「超我」的角度分析外,還多了一組二元相應的元素:一方面是爭取獨立、肯定自己的努力;一方面是想要依附父母,安全的待在家裡。 故事中強調了兩種慾望在心中同時存在,但缺了其中一個都不好,完全斷絕對與過去的聯繫會導致災難,只為過去而活雖然安全,但無法獲得自己的人生。

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手足命運不同?老么容易做主角?童話故事裡隱藏的教養秘密
教養該知道繪本繪本共讀

手足命運不同?老么容易做主角?童話故事裡隱藏的教養秘密

從故事,到生活。當我們在說教之外,找到了孩子印象深刻的故事,並且還對主角的行為有所認同,那麼這個「好榜樣」就能從書中走出來,陪伴孩子一同成長。

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聰明挑玩具
分齡學習親子教養親子日常

父母玩具怎麼買?做到這3點,在玩具中玩出溝通力

實際的陪伴互動,以及和耐心的示範引導,是孩子從遊戲中成長的最核心的關鍵。而且,孩子動手操作的體驗越多,學習效果越好!

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嗓音沙啞
健康趨勢嗓音職場特輯

講一整天話好累!聲音沙啞、發不出聲音?做好三件事,從此講話不怕累

若是長時間的不當用嗓,可不是吃吃喉糖、枇杷膏、八仙果就能解決的。只要做好這三件事,就可以講一整天話,不怕沙啞不怕累。

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孩子答非所問
分齡學習溝通學習親子教養

孩子答非所問嗎?調整2項行為,讓孩子從小練習溝通能力

溝通的目的,在於確實的傳遞想法,並理解彼此。而如何良好的使用語言,會是一輩子需要磨練的課題。我們是不 …

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多元整合式的健康促進資源

模組化課程與各式動機促進素材

• 跨專業主題並結合整合式健康合作資源

企業規劃健康促進常有勞工四大計畫或各類主題需求,各主題與講師的溝通常花費較多時間,米蔚累積各式模組化課程資料庫,能有效率提供整合式規劃服務;除了課程外,米蔚提供各主題健康促進素材,在有需求時可建置專屬頁面讓企業陪伴員工培養健康意識,進而引起促進健康的有效行為!

服務人員熱忱且品質穩定

從遴選、培訓、管理維持優質服務

• 服務人員遴選與學習歷程系統

健促課程與活動中可能有講師、助教、駐場服務人員、文案撰寫、各活動關卡引導等性質不同的任務,每種任務所需具備的特質與能力都有所不同,招募特質、興趣、實務經驗背景相符的夥伴,並提供持續成長、精進的學習歷程系統,是米蔚在健促課程與活動服務品質穩定的關鍵。

策略性改善員工健康問題

目標導向的健促製課流程與創新企劃

員工健康問題改善需要從目標來訂定策略,在需求訪談或實際探訪後透過以下方式來協助企業改善同仁健康問題:

• 職場健康促進互動課程

設計互動、貼近的故事引起同仁對於健康的意識,並精準透過實作學習能實際在生活中能應用的技巧與步驟!

• 職場健康促進活動方案

策略性規劃各種服務組合,可能會有但不限於講座、工作坊、闖關活動、駐場服務、健康影音文章、遠距諮詢、沈浸式互動、各式軟體等,各種目標需求也持續規格化累積,讓企業討論時能有框架來降低溝通成本,也能彈性調整內容,符合企業運作導入實務!