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我的孩子說話太慢,是理解有問題嗎?語言治療師四方法協助幼兒語速成長(上)

如果對孩子學中文的過程沒有概念,也可以用我們學英文時的狀況來舉例。我們可以想像,當自己對英文單詞、片語或句子不熟悉時,就沒辦法在實際生活中流利使用,而如果知道了自己發音明顯不太標準,也可能會影響到流暢度。

就如同音樂需要有節奏感一樣,語言也是一場旋律的演奏,每個單詞和句子都是音符,而能有流暢動人的旋律,是我們的期望。

 

演奏有快有慢,可是孩子若是超乎我們預期之外的慢,我們怎麼辦呢?

 

在孩子說話表達的各種狀況中,通常有4種原因會造成這個現象。

四原因讓孩子說話速度較慢

❶ 詞彙不夠熟悉

想到但講不出來、看到但無法命名。

❷ 句子不夠熟悉

知道關鍵詞彙但無法組成句子。

❸ 特定發音尚未掌握

注意到自己和別人發出的聲音不一樣,但發不出正確的音。

❹ 說話時的節奏韻律感不足

沒發現自己說話速度跟別人明顯不一樣。

我的孩子說話太慢,是理解有問題嗎?語言治療師四方法協助幼兒語速成長

如果對孩子學中文的過程沒有概念,也可以用我們學英文時的狀況來舉例。

 

我們可以想像,當自己對英文單詞、片語或句子不熟悉時,就沒辦法在實際生活中流利使用,而如果知道了自己發音明顯不太標準,也可能會影響到流暢度。

 

最後,從理解,熟練到精熟使用語言的過程,語速本身沒辦法突然間從慢到快的直線上升,我們能給予的幫助在於發現不流暢的原因,穩固強項的同時,加強弱向的掌握度。

 

那接下來,就讓我們將上面的四種挑戰各個擊破吧!

1. 詞彙不夠熟悉怎麼辦?使用圖卡

想到了但講不出來,看到但無法命名,就屬於這個情況。


通常可能出現的情境會是:「媽媽~我跟你說,我今天在那個……在那個什麼店看到好漂亮的東西歐 !我好想要!」,這個例子就屬於因為對地點的不熟悉,因思考而造成講話速度變慢的狀況。


對人事時地物的理解、各項特徵、功能的掌握度,也會在孩子想精準表達時,影響敘述的流暢度。

以杯子舉例,看到杯子這個物品時能否立即命名,或者能否更細分出是紙杯、塑膠杯或是馬克杯?功能上與杯子相關的瓶子、罐子、水壺、保溫杯能否分辨,並快速說出也都會影響。

此階段的練習法可以從單張的圖片命名開始,就如同心臟病一樣,將各式各樣的圖卡,利用翻面後快速命名的方式,加強詞彙提取的速度。

又或是在有主題的複雜圖片中,跟著爸爸媽媽的手指一起看,手指比到什麼就說什麼。

這樣的練習法也有助於呈現物品之間的相關性,例如廚房圖片裡會同時出現各種廚具或桌椅、浴室和廁所的各項衛浴設備、公園會出現的各種遊樂器材與花草等等,也都能在手指筆畫之間逐一串啟他們為何會在同一圖片中的相關性。

  • 小提醒 : 對於物品的材質、出現的地點、相同類似的東西有什麼、使用的情境等等也都是可以幫助孩子更能掌握詞彙的方向喲
我的孩子說話太慢,是理解有問題嗎?語言治療師四方法協助幼兒語速成長

2. 句子不夠熟悉怎麼辦?照樣造句

知道關鍵詞彙但無法組成句子,是很常發生的狀況。

可能會出現的情境就會像是:「爸爸姊姊~去學校~」

這個例子就屬於因為對句子的不熟悉,但又學過「爸爸載姊姊去學校~」、「爸爸去學校載姊姊~」等句子,思考中造成講話速度變慢的狀況。

對於詞彙前後如何連接,逐漸拼成句子的過程會須要多聽多說,如我們會說「看電視」,而不會說「電視看」。

當單字都能快速正確說出時,就可以從單字開始沿伸到雙字詞的結合做敘述,如藍色杯子、大杯子、可愛杯子、拿杯子等等。

這時孩子也要對其它的形容詞(大小、顏色等)或動作(拿、放等)有所理解,並透過重複聽和說,掌握兩個詞彙之間結合的規律,才不會出現如「杯子小」這種前後詞彙顛倒的狀況。

此階段的練習法,可以讓孩子熟悉常見的形狀、顏色、動作或式物品功能,用以幫助孩子擴展句長,素材選則用模型或圖片皆可,在爸爸媽媽示範過後讓孩子照樣造句。

例如看到球說「踢球」或「圓圓球」,看到車子說「開車」,看到豬豬說「大豬豬」,看到蘋果說「紅色蘋果」等等。

往下延伸的「杯子裝水」、「拿杯子去客廳」、「帶杯子出門」……等等更長的句子也是一樣的道理。

對於詞彙的熟悉程度、常聽見的片語能否熟練使用,甚至是常用句型的理解也都會影響孩子說話的語速。

學習語言就像蓋一座大樓,詞彙是每一塊磚,句子是大樓的結構,而正確的發音則是確保每塊磚都牢固堅實的關鍵。

下一篇文章,我們將從「發音」、「節奏韻律」以及語言之外的兩項原因做介紹。

願每位因「慢」而感到困擾的孩子與家長,都能溝通無礙、豐盛自在。

下一篇:我的孩子說話太慢,是語彙不足嗎?語言治療師四方法協助幼兒語速成長(下)

我的孩子說話太慢,是理解有問題嗎?語言治療師四方法協助幼兒語速成長

圖片來源

unsplash

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田子揚久

田子揚久

構音問題|吞嚥困難 語言發展|兒童療育

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