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分齡學習
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分齡學習故事學習繪本共讀

孩子對繪本、童書沒興趣?親子共讀小秘訣:從圖片、劇情找提問

想要從繪本中輕鬆學習,為孩子帶來啟發,我們當然要先知道孩子的能力,找到適合年齡的讀物。這部分可以從書本封底的推薦年齡,或共讀時自行做敘述的調整來改善。
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學齡前到底該不該握筆?
分齡學習學齡前兒童親子共讀

學齡前到底該不該握筆?兩原則:塗鴉要早,寫字要晚

因此當孩子上述能力發展還不成熟時,又被要求「刻意」且「大量」的練習寫字,例如:精準地描寫數字、注音符 ...
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分齡學習學習寫字職能治療師

爸媽注意!孩子學習文字有困難?三方法幫助輕鬆認字、寫字

書寫符號最早大約從五歲開始,這時孩子可以畫出三角形,具備基礎圖像認知與手眼協調能力,孩子可以練習書寫數字,學習畫出各種線條組合,並著手練習寫自己的名字。
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聰明挑玩具
分齡學習親子教養親子日常

父母玩具怎麼買?做到這3點,在玩具中玩出溝通力

實際的陪伴互動,以及和耐心的示範引導,是孩子從遊戲中成長的最核心的關鍵。而且,孩子動手操作的體驗越多,學習效果越好!
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孩子答非所問
分齡學習溝通學習親子教養

孩子答非所問嗎?調整2項行為,讓孩子從小練習溝通能力

溝通的目的,在於確實的傳遞想法,並理解彼此。而如何良好的使用語言,會是一輩子需要磨練的課題。我們是不 ...
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兒童語言發展
0~3歲分齡學習親子日常

從0~6個月開始,了解孩子的語言發展里程碑—我的孩子發展慢了嗎?

飲料中的高糖份、色素、塑化劑、 反式脂肪、其他添加物等,根本罪大惡極的健康殺手!要如何既喝到透心涼的飲料,又保持身體健康?請看飲料選購指南。
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為何要給孩子讀「神話」與「寓言」?帶領孩子的英雄之旅
分齡學習寓言神話

為何要給孩子讀「神話」與「寓言」?帶領孩子的英雄之旅

要提升孩子的語言發展,「共讀繪本」是非常好的方式,就如大家所知,繪本中藏有無數寶藏。閱讀會引領著孩子,走進最深的知識寶庫,帶回最豐盛的寶藏。
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分齡學習繪本親子共讀

繪本與童話如何挑選?親子共讀一起冒險、挖掘寶藏

要讓孩子的人生更豐富,就必須刺激他們的想像力,幫助他發展智能,認清自己情緒,認可他遭遇的困難,再為他困擾的問題提供解決方法。
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分齡學習表達親子日常

3~6歲的兒童語言發展—孩子的話這麼少,是正常的嗎?

小朋友的語言發展是否慢了?本篇介紹3~6歲的兒童語言發展歷程,分享給您:什麼狀況下不用擔心太多、什麼時候又該特別注意。
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分齡學習學前遊戲握筆訓練

小一預備書寫怎麼做?7種訓練小肌肉的學前遊戲

寶貝們要能有抽象思考的能力、精細動作手功能等,構成了學齡孩童的書寫任務,今天介紹7種訓練小肌肉的學前遊戲給大家。
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分齡學習寶寶玩具挑選玩具

職能治療師推薦0-2歲寶寶玩具類型,刺激感覺統合發展

職能治療師根據寶寶的視覺、聽覺、味覺、觸覺等感覺統合,建議爸媽選擇最適合寶寶的玩具,幫助寶寶的感官發展!
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分齡學習寶寶玩具挑選玩具

0-2歲的寶寶適合什麼玩具?新手爸媽看過來!

在0-2歲的階段,我們可以幫寶寶準備什麼樣的玩具呢?職能治療師提供挑選玩具原則,讓新手爸媽可以有個挑選的方向。
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多元整合式的健康促進資源

模組化課程與各式動機促進素材

• 跨專業主題並結合整合式健康合作資源

企業規劃健康促進常有勞工四大計畫或各類主題需求,各主題與講師的溝通常花費較多時間,米蔚累積各式模組化課程資料庫,能有效率提供整合式規劃服務;除了課程外,米蔚提供各主題健康促進素材,在有需求時可建置專屬頁面讓企業陪伴員工培養健康意識,進而引起促進健康的有效行為!

服務人員熱忱且品質穩定

從遴選、培訓、管理維持優質服務

• 服務人員遴選與學習歷程系統

健促課程與活動中可能有講師、助教、駐場服務人員、文案撰寫、各活動關卡引導等性質不同的任務,每種任務所需具備的特質與能力都有所不同,招募特質、興趣、實務經驗背景相符的夥伴,並提供持續成長、精進的學習歷程系統,是米蔚在健促課程與活動服務品質穩定的關鍵。

策略性改善員工健康問題

目標導向的健促製課流程與創新企劃

員工健康問題改善需要從目標來訂定策略,在需求訪談或實際探訪後透過以下方式來協助企業改善同仁健康問題:

• 職場健康促進互動課程

設計互動、貼近的故事引起同仁對於健康的意識,並精準透過實作學習能實際在生活中能應用的技巧與步驟!

• 職場健康促進活動方案

策略性規劃各種服務組合,可能會有但不限於講座、工作坊、闖關活動、駐場服務、健康影音文章、遠距諮詢、沈浸式互動、各式軟體等,各種目標需求也持續規格化累積,讓企業討論時能有框架來降低溝通成本,也能彈性調整內容,符合企業運作導入實務!