父母玩具怎麼買？做到這3點，在玩具中玩出溝通力
實際的陪伴互動，以及和耐心的示範引導，是孩子從遊戲中成長的最核心的關鍵。而且，孩子動手操作的體驗越多，學習效果越好！
還在為了送禮而煩惱嗎？
曾經逛商店逛好久，卻找不到一個心儀的玩具嗎？
身為爸爸、媽媽的我們，總是用心的挑選玩具，思考著好多深入的問題，希望玩具不只是玩具：
「玩這個遊戲能訓練到什麼能力呀？」
「這玩具孩子可能一下就玩膩了，能有別的玩法嗎？ 」
「玩法有變化沒錯，但能不能再進階一些、再難一點呢？」
你也曾經想過上面的問題嗎？
其實，我們只要做到這三點，玩玩具也能玩出溝通力！
1. 在孩子的能力基礎上，擴增長度與多樣性
玩具的形式有很多，最常見的就是模型和卡片，而無論是何種形式，都是幫助孩子練習溝通表達的媒介。互動敘述時，我們可以用和孩子同樣長度的語句換句話說，或是增加一個詞彙的長度。
以火車玩具舉例，若孩子會說詞彙如：「火車」，我們可以幫忙增長句子說「火車來了」，若孩子會說「火車來了」，我們可以接著說：「火車來到車站了！」，若孩子會說句子如「火車來到車站了！」，我們可以說「火車來車站載大家囉！」。
當然，我們也可能會在遊戲時說「哇！你看！火車走鐵軌。」「嗚呼~火車到站！買票上車囉！」等句子。
把和孩子的語句換句話說，或是延長擴充，都可以對語句的多樣性和長度有所幫助。
2. 好的示範與引導、甚至是求助都可以練習
示範出了適合孩子學習的句子之後，我們可以慢慢引導孩子用新學的句子說話，常見的引導方式如填空法：「火車開到______？」「妹妹要吃______？」、或是給予錯誤答案讓孩子修正，例如：「火車是要開到醫院嗎？」「長耳朵，愛吃紅蘿蔔的是大象嗎？」。
其他例如玩具卡住、袋子打不開、盒子蓋不上等情形，也都是練習的機會，這時通常適合用簡單方式的模仿練習，或告知答案後，重新演練一次提問與回答。
例如袋子打不開時，大人可以說：「袋子打開」，並讓孩子模仿說一次：「袋子打開」。
當盒子蓋不上，孩子說了「幫忙」時，我們可以示範說「幫忙蓋起來」，並讓孩子同樣進行仿說。
同樣的情形，若是在大人看到孩子需要幫助，提問「遇到什麼問題呢？」的時候，若孩子無法完整敘述需要求助的內容，也可以幫忙示範合適難度的回答內容，例如：「盒子蓋不起來」，再讓孩子模仿學習。
3. 換個方式加點料，再玩再練習
孩子的創造力無窮無盡，所以常常有脫稿玩法出現，這時不用害怕，只要不會傷到自己或他人，我們可以帶著好奇心，當一位樂在其中的播報員。
而播報員的工作，就是說出孩子的一舉移動，並幫其合理化。
例如孩子把火車拿起來，並當作飛機在空中揮時，我們則可以說「哇！火車在飛！火車飛起來了！」並跟著模仿把火車拿起來的同時，同時補充說「我也想要！你看，我的火車追上來囉！」。
若是孩子的玩具操作過於單一，也可以由大人設計，讓「遊戲情境」及「相關物」增加。
例如在「動物農場」的情境中加入農夫、食物及卡車等等，或是在「水果切切樂」的情境，加入超市採買、付費結帳、切水果分食等等。
說到這裡，你發現了嗎？實際的陪伴互動，以及和耐心的示範引導，是孩子從遊戲中成長的最核心的關鍵。而且，孩子動手操作的體驗越多，學習效果越好！
哪怕是任何玩具的互動操作，都會比讓孩子自己使用 3C 產品看影片、玩遊戲好喲！
所以我們話不多說，快找時間和孩子「玩」起來吧！
溝通的目的，在於確實的傳遞想法，並理解彼此。而如何良好的使用語言，會是一輩子需要磨練的課題。我們是不是就該讓孩子從小開始培養溝通的能力呢？你，會閱讀空氣嗎？我相信沒有人會吧！ 但相信大家或多或少，都有摸索出自己一套和周遭人們應對進退的方法： 上司A常常話裡有話； 同事B就是講話直接但無惡意； 朋友C個性害羞，因為怕衝突而從不明確告知，總是婉轉的表達自己的想法； 朋友D常常幽默詼諧、語帶雙關； 親戚E是個常說反話的人…… 我們能清晰地從對話的前後脈絡、角色之間的相對關係，以及約定俗成的俚語用法中，理解對方話語背後真正的想法。當然，也能從環境氣氛、對方肢體動作、臉上表情與說話語語氣中，判斷該怎麼回應語溝通。 但孩子呢？ 他們還在答非所問、總是做出無厘頭的回應嗎？ 到底為什麼常常不理解別人講話的意思，或容易把場面變得尷尬呢？ 原來，是這兩項行為要調整！ 孩子玩3C遊戲，互動3步驟 父母師長別擔心，其實我們只要做好以下這3件事情，小朋友使用3C，就不再是那麼可怕的事情了。
- 遊玩之前，溝通並確認這次玩遊戲的目標
- 幫助孩子具體量化並記錄
- 一起討論執行結果，說出下次遊玩時有什麼策略
- 治療師的小叮嚀
孩子看影片，互動3步驟
至於在觀賞影片上，其實我們只要做好這3件事情，小朋友使用3C也就不再是那麼可怕得事情了。
- 從看影片的3C輸入，轉換成口語輸出
- 連接生活經驗
- 如果下次還想看影片，說出想看的原因
說了這麼多，你發現了嗎？
無論是打遊戲還是看影片，最重要的核心依然是「陪伴」與「關心」，最重要的互動依然是「引導思考」與「鼓勵表達」。
許多為生活忙碌的家長，選擇以3C育兒的方式，放任孩子看影片、玩遊戲，想在快節奏的生活中讓彼此喘口氣，卻不經意地讓孩子成長的機會於其中滴答流逝。
呵護正在成長的幼苗，我們可以慢下來，無妨。
打遊戲、看影片依然可行的，無妨。
只要核心的陪伴與關心不變，只要我們仍願意多陪陪孩子，3C育兒，其實沒有那麼可怕。
有小變，才有大變；而改變，就是從不習慣開始。
爸爸媽媽可能會說，我太忙了，沒時間、做不到。
其實，我們依然可以分步驟，階段性完成。從挑選一個自己覺得掌握度高的步驟開始執行，或許是先和孩子談談為什麼愛這個遊戲或影片、或許是讓孩子說說看影片、玩遊戲對它的感覺和意義。
相信這樣的難度會簡單許多。
避免誤用的小叮嚀
根據衛生福利部國民健康署的建議，未滿2歲幼兒應盡量避免使用3C，對於2歲以上孩童，每日使用3C產品的時間不要超過1小時。
除了3C陪伴之外，出門踏青購物、在家親子共讀，都是很棒的行動方案噢！
圖片來源：unsplash
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