職護主要服務對象為職場健康及亞健康的工作者,目的是促進工作者身心健康、提升職場凝聚力、提高企業產能及競爭力為其工作目標。
職場護理人員前為是廠護,在臺灣還沒有開始實施全民健保的時期,工廠的員工主要由廠醫與廠護負責照護,隨著開啟健保時代,職護不再是協助治療的角色,而是找到員工可能發生的職災的原因,協助企業提出策略以預防職業災害,不僅能保障員工健康,亦能增加自家企業之產能。
職護與臨床護理師的差異
職護的角色及功能與臨床護理人員有很大的差異。
職護在企業中不但扮演著職場健康大總管與健康倡議者的角色,更是職場健康促進的規劃與執行者,需主動發現職場工作者潛在的身心健康議題及環境潛在危害,並採取可行的應對策略,預防危害及促進工作者健康。
職護主要服務對象為職場健康及亞健康的工作者,目的是促進工作者身心健康、提升職場凝聚力、提高企業產能及競爭力為其工作目標。
由法規保障勞工-勞工健康保護規則:
「勞工健康保護規則」中規定公司僱用或特約醫護人員臨場服務應辦理的事項,如勞工體格健康檢查結果之分析與評估、健康管理及資料保存,協助雇主選配勞工從事適當工作、工作相關傷病之預防、健康諮詢與急救及緊急處置等事項。
明文規定應會同職業安全衛生、人力資源管理及相關部門人員訪視現場,辨識與評估工作場所環境、作業及組織內部影響勞工身心健康之危害因子,並提出改善措施,以及作業環境安全衛生設施改善規劃之建議。
企業雇主也應留意醫護人員臨場服務的頻率、工作事項,並將相關執行記錄及採行措施的文件保存 3 年,所置備資料可供勞動檢查時佐證使用。
職護在企業中需要做哪些工作?
- 辦理員工健康檢查,健檢紀錄分析評估、資料管理與保存,健檢異常者追蹤管理,必要時進行轉介。
- 協助工作相關傷病之預防,為工作相關和非工作相關的傷害和疾病提供健康評估諮詢和急救緊急處置。
- 參與和協調就業前或就業後的健康評估。
- 配合職業安全衛生法規定的四大計畫執行。
- 使用經批准的員工健康紀錄保存系統並遵守監管要求,按要求維護個人健康信息的機密性。
- 對公司員工實施健康管理,擔任健康促進者,提供同仁第一線醫療,並進行公司年度體檢安排。
- 定期向雇主報告及勞工健康服務、評估工作場所影響勞工身心健康之危害因。
醫護可以是勞資雙方的橋梁,保護勞工,亦避免資方觸法,共同並打造健康友善的職場。
溝通的目的,在於確實的傳遞想法,並理解彼此。而如何良好的使用語言,會是一輩子需要磨練的課題。我們是不是就該讓孩子從小開始培養溝通的能力呢?你,會閱讀空氣嗎?我相信沒有人會吧! 但相信大家或多或少,都有摸索出自己一套和周遭人們應對進退的方法: 上司A常常話裡有話; 同事B就是講話直接但無惡意; 朋友C個性害羞,因為怕衝突而從不明確告知,總是婉轉的表達自己的想法; 朋友D常常幽默詼諧、語帶雙關; 親戚E是個常說反話的人…… 我們能清晰地從對話的前後脈絡、角色之間的相對關係,以及約定俗成的俚語用法中,理解對方話語背後真正的想法。當然,也能從環境氣氛、對方肢體動作、臉上表情與說話語語氣中,判斷該怎麼回應語溝通。 但孩子呢? 他們還在答非所問、總是做出無厘頭的回應嗎? 到底為什麼常常不理解別人講話的意思,或容易把場面變得尷尬呢? 原來,是這兩項行為要調整! 孩子玩3C遊戲,互動3步驟 父母師長別擔心,其實我們只要做好以下這3件事情,小朋友使用3C,就不再是那麼可怕的事情了。
- 遊玩之前,溝通並確認這次玩遊戲的目標
- 幫助孩子具體量化並記錄
- 一起討論執行結果,說出下次遊玩時有什麼策略
- 治療師的小叮嚀
- 從看影片的3C輸入,轉換成口語輸出
- 連接生活經驗
- 如果下次還想看影片,說出想看的原因
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